规律进餐:实现平衡膳食、合理营养的关键
发布时间:2024-11-02 16:02:34 作者:佚名 点击:133 【 字体:大 中 小 】

规律饮食
田嘉仪 撰稿
编辑 保健君
均衡膳食
实现膳食均衡、营养合理的前提是保证定时进餐,定时进餐就是合理安排一日三餐的时间、食物品种和数量。这不仅保证了营养摄入全面、充足,而且有利于健康。
目前,相当一部分中国居民存在三餐不规律、不吃早餐或早餐质量差的情况。这在城市忙碌的上班族中很常见,在农村居民中也不少见。膳食不规律会导致代谢紊乱,增加肥胖、糖尿病等代谢性疾病的风险。
合理安排一日三餐的时间和食量

规律膳食是指一日三餐、定时、适量。它是健康生活方式的一个组成部分。日常生活中,人们的作息、饮食、工作或学习等社会活动已经形成了一定的规律,人体特别是消化系统的生理功能也形成了相应的规律。因此,应根据实际情况合理安排当天的进餐次数和消费量。
用餐时间
一般情况下,上学、上班的时间都是比较固定的。进餐时间的安排应考虑消化系统的生理特点和自己的日常生活习惯。一日三餐,每餐间隔4~6小时。
早餐安排时间为6:30-8:30
午餐 11:30-13:30
晚餐时间最好是18:00-20:00。
学龄前儿童除了保证一日三餐正常外,还应安排两顿零食和正餐。
进餐时间不宜太短或太长。如果进餐时间太短,匆忙吃东西就无法享受到食物的味道,而且也不利于消化液的分泌以及消化液与食物的充分混合,从而影响食物的消化和吸收;如果进餐时间太长,很容易吃得过饱。 。
建议早餐用餐时间为15至20分钟
午餐和晚餐的用餐时间为20至30分钟
慢慢咀嚼,享受食物的味道。
就餐环境
饮食环境影响消化液的分泌和食物的消化吸收。应营造轻松愉快的就餐氛围,可以播放一些轻音乐,谈论轻松的话题。吃饭时要相对专注,吃饭时不宜看电视、玩手机。
每日食物量
通常以能量作为分配一日三餐食物摄入量的标准。
早餐提供的能量应占全天总能量的25%~30%。
午餐占30%至40%
晚餐占30%~35%。
每个人每日的能量摄入量应根据自己的职业、劳动强度和生活习惯进行相应调整。中、高体力活动水平的人每天应比低体力活动水平的人分别多消耗300大卡和800大卡的能量。 。

每天一定要吃好早餐
早餐对于膳食营养摄入、工作学习效率以及健康极为重要。我们应该把早餐视为每天健康生活方式的开始,按时作息,早起,留出准备和吃早餐的时间,养成规律的生活习惯。
早餐食物应多样化、搭配合理。早餐食物应包括四种食物,包括谷物和土豆、蔬菜和水果、动物性食品、牛奶、豆类和坚果。您可以根据食物种类的多少,快速评估早餐的营养是否充足。
体力活动水平较低的成年人早餐能量应为600至700大卡。
其中杂粮为100克(熟重),可选择包子、面包、麦片、面条、粥等。
适量富含优质蛋白质的食物,如鱼、肉、奶、蛋、豆腐等。
添加100克新鲜蔬菜和50至100克水果。
不同年龄和劳动强度的个体需要不同数量的能量和食物,应根据具体情况进行调整。
安排午餐和晚餐

午餐在一日三餐中起着承上启下的作用。不仅补充上午消耗的能量和营养,还为下午的活动提供能量和营养。午餐要吃得饱,不仅要保证食物的种类,还要保证食物的营养质量。午餐的食物选择应根据不同年龄段人群的营养需求,遵循均衡膳食的要求。
主食可以选择米或面制品来搭配粗细;选择蔬菜2~3种,动物性食品1~2种,如鱼虾等水产品,鸡肉、瘦猪肉、牛羊肉,豆制品1种,水果1份。
无论是在家还是在食堂、餐馆吃饭,都要注意食物的品种和荤素搭配。在家吃午饭或自带午饭可能更容易合理安排食物种类,控制食用油、盐等,并根据膳食指南的建议计划一周的食物种类和数量。
在食堂、餐馆就餐,或者叫外卖时,要特别注意食物的合理选择和组合。主食可选择200克左右(熟重)的米面等主食,一荤一素。尽量选择口味清淡的菜肴,少选或不选油炸食品、含盐量高的腌制食品等。学校食堂的膳食是根据学生的营养需求进行设计和安排的。学生应该尽量多吃,不浪费食物。
晚餐不宜太丰盛或太油腻,否则会延长食物的消化时间,影响睡眠。晚餐不要太晚,至少在睡前2小时吃。
晚餐通常在家里或餐厅享用。由于工作和生活日程紧张,人们往往匆忙安排早餐和午餐,因此很多人安排丰富的晚餐。另一方面,为了节省时间和休息,一些“上班族”会忽视晚餐的合理搭配,甚至干脆不吃晚餐。这些都是不受欢迎的。
晚餐应保证食物种类丰富,并考虑早餐和午餐的进食情况。适当调整晚餐的食量,保证全天的营养平衡,同时要清淡、少油、少咸。主食可以选择富含膳食纤维的食物,如小米、大麦、荞麦、红薯等,不仅可以增加饱腹感,还能促进肠胃蠕动;搭配蔬菜、水果、适量动物性食品和豆制品,蒸、煮、炖、炒等,少用煎、煎等烹调方法。
关于作者

田嘉义
中日友好医院营养师,毕业于四川大学华西公共卫生学院食品卫生与营养专业。研究方向:糖尿病、代谢综合征、肥胖等营养相关慢性病的营养管理和预防。
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